第12章 申请自学
老师讲过,当练气后期修士突破到蕴海境时,精神力就会转化成神念,达成一种质变。
所以,只要功法提升,精神力自己就会慢慢变强。
“看样子可以尝试尝试制作三张符纸了!”何风喃喃到。
时间已是晚上十一点多,从服用翠凝丹修炼完到现在,居然已经过去将近五个小时了。
在保证明天能有充足精力的前提下,何风还有两小时时间可以使用。如果睡眠不足,整体的状态就会很,不论是对学习还是修炼,都很不好。
打开机器开始制符。
何风不想浪费时间,起手就是三张。
前两张很轻松雕刻完毕,何风留下一部分灵力维持它们的形态,接着抽出精力来雕刻第三张‘八象阵’。
也许是因为精神力增强了,也许是因为灵力更充足了,何风在雕刻第三张符纸时,完全没有之前那种生涩滞纳的感觉,反而如同前两张一般,十分轻松就完成了。
在这过程中,前面构建好两张符纸保持的十分完整,没出什么意外。
顺理成章的同时完成了三张符纸。
拿着三张余热未散的符纸,何风高兴的笑了。
因为他明白,自己赚钱的速度又变快了。
兴奋之余,何风想称热打铁,尝试尝试能否同时制作四张。
理想很丰满,现世很骨感。
当他刚开始雕刻第四张“八象阵”时,第一张符纸就因为监控力不够,被微弱的震动震的七零八落,直接报废。
“嗯!好吧!看样子还差的很远啊!”同时控制的数量越多,难度就会成指数上升,这不是单纯的一加一等于二,而是三加四等于一百!何风很快便明白了,如果自己的功法没有阶段性突破,想同时做四张符毫应该是没指望的。
这个阶段性突破,有可能是五十灵丝,可能是一百灵丝,也可能是五百灵丝。
何风也不气垒,慢慢来就行。
随着一次三张越发熟练,何风开始寻求雕刻速度的提升。
“我能不能把精力分成两份,同时雕刻两张阵图呢?”何风感觉自己一张一张雕刻‘八象阵’速度太慢,于是这样想到。
想到就去做。
雕刻阵图用的是塑形器自带的灵场,何风想要同时雕刻两张符纸,就必须要心分两用才行。
但到底该如何心分两用,他却没思绪了,心分两用说来简单,做起来却十分困难。
何风闭上双眼,全力感受着自己的灵力光点。
“诶~我把灵力场当成多轴加工中心不就行了!”一拍大腿,兴奋的说道。
“只需要把神念依附的灵力分成几个坐标点,以塑成器某一个点为中心点,构建出三轴坐标系。
有了精确的位置数据后,就可以控制灵力的几个坐标点,同时做相同的规则运动。意思就是我只用画一张图,另外两个坐标点也会模仿第一个坐标的运动,画第一幅图的图形出来。”何风前世毕竟是个数控技术员,自动机床的运行原理他还是很清楚的,直接套过来用就行。
何风仿佛已经看到自己操控着八道灵力光点,同时制作八张‘八象阵’的场景,无比兴奋。
“钞票,我来了!啊啊啊啊啊啊”
···
“我特么···次奥!”看着垃圾堆里十几份失败废品,何风不由张口骂到。
“特么的,每张符里面的白石粉位置都不一样,根本就没法这样玩啊!”一番试验下来何风尝试到了失败的滋味。
虽然他的灵力矩阵系统确实是可行的,他自己也试验出来了。但对于制作符纸来说,没任何帮助。
如他吐槽的一样,因为纸浆是以流体的形式被注入到塑成器里面的,这就导致了每张符纸里的白石粉位置都是不一样的。
有的左边多一点,有的右边多一点,有的分布的很均匀。
如果其他几个灵力点,只机械的按照第一张符纸的制作轨迹运动,根本就捕捉不了分布在其他地方的白石粉,无法做到凝聚出完整的‘八象阵’。
矩阵复制,失败!
“罢了,罢了。上天注定没有捷径可走,还是踏踏实实一步一步的来吧。”创意受挫,何风也免不得有些失落,只是他很快便恢复过来,重新投入到制符大业中。
···
“白老师,请问一下,文化课可以自己在家里学习吗?”第二天何风找到了班主任白深,问道。
“怎么了?为什么不在教室和大家一起学习呢?”白深问道。
“嗯~我感觉这些课程没太大的难度,有些浪费时间,在家里自学也没什么问题。”
“在家里的话,我还能静下心来研究一些后续的课程。”何风编了些理由,其实他只是想多在家里做些符纸赚钱。
凭借着他不完全版的过目不忘能力,现在的课程对他基本没什么难度。
前一年的时间里,他在图书馆已经自学完了中学级所有课程。这对他来说只是看一遍而已,知识点就多记几遍,有不懂的地方就地查资料核对。没资料可查的,就上学校的论坛匿名请教某些导师,高年级的学长,很容易就解决了。
白深虽然是初次任职班主任,但平时却总能从其他老师口中听闻很多消息。
比如某某年纪某某班,有个什么天才,只用了两年时间就自学完中学到大学的六年课程。
比如某某年纪某某班,有什么怪才自己研究出了新材料等等等等。
关于学生的优秀事迹数不胜数。
这些现象在修真学校其实属于常态,毕竟来到这里的人,都是身怀高品灵根的娇子,在修炼成基础功法后,身体与大脑更会被开发到极高的一个层次。
在普通人看来厉害无比的过目不忘,对这些人来说也许只是多记忆几次的小事。普通人想研究出新东西难如登天,对这些人来说也许只是灵光一闪。
这就是大脑开发程度的区别。
所以其他资历老一些的老师,对于学生们的要求都是见怪不怪的。
这里聪明人那么多,只要学习成绩没问题,他们爱干什么就干什么。自主研究也能让每个人更快的成长!
白深能理解这种现象。
“虽然你也不是第一个找我提这个要求的,不过还是需要按流程来办事。你先写一份申请,然后找教导主任签字。”
“不过前提我也得告诉你,如果年中考试的平均成绩没有达到九十分以上,那么自学的申请就会立即作废,到时候那你必须要回到班级里学习,你明白吗?”白深最后嘱咐到。
“并且,每天的体育课程是不能缺席的,必须要到!这些你应该知道吧。”
“白老师,我明白了!您放心吧!假如考试成绩没达标,我自愿受罚。”何风为了表示自己的诚意,夸大其词到。
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所以,只要功法提升,精神力自己就会慢慢变强。
“看样子可以尝试尝试制作三张符纸了!”何风喃喃到。
时间已是晚上十一点多,从服用翠凝丹修炼完到现在,居然已经过去将近五个小时了。
在保证明天能有充足精力的前提下,何风还有两小时时间可以使用。如果睡眠不足,整体的状态就会很,不论是对学习还是修炼,都很不好。
打开机器开始制符。
何风不想浪费时间,起手就是三张。
前两张很轻松雕刻完毕,何风留下一部分灵力维持它们的形态,接着抽出精力来雕刻第三张‘八象阵’。
也许是因为精神力增强了,也许是因为灵力更充足了,何风在雕刻第三张符纸时,完全没有之前那种生涩滞纳的感觉,反而如同前两张一般,十分轻松就完成了。
在这过程中,前面构建好两张符纸保持的十分完整,没出什么意外。
顺理成章的同时完成了三张符纸。
拿着三张余热未散的符纸,何风高兴的笑了。
因为他明白,自己赚钱的速度又变快了。
兴奋之余,何风想称热打铁,尝试尝试能否同时制作四张。
理想很丰满,现世很骨感。
当他刚开始雕刻第四张“八象阵”时,第一张符纸就因为监控力不够,被微弱的震动震的七零八落,直接报废。
“嗯!好吧!看样子还差的很远啊!”同时控制的数量越多,难度就会成指数上升,这不是单纯的一加一等于二,而是三加四等于一百!何风很快便明白了,如果自己的功法没有阶段性突破,想同时做四张符毫应该是没指望的。
这个阶段性突破,有可能是五十灵丝,可能是一百灵丝,也可能是五百灵丝。
何风也不气垒,慢慢来就行。
随着一次三张越发熟练,何风开始寻求雕刻速度的提升。
“我能不能把精力分成两份,同时雕刻两张阵图呢?”何风感觉自己一张一张雕刻‘八象阵’速度太慢,于是这样想到。
想到就去做。
雕刻阵图用的是塑形器自带的灵场,何风想要同时雕刻两张符纸,就必须要心分两用才行。
但到底该如何心分两用,他却没思绪了,心分两用说来简单,做起来却十分困难。
何风闭上双眼,全力感受着自己的灵力光点。
“诶~我把灵力场当成多轴加工中心不就行了!”一拍大腿,兴奋的说道。
“只需要把神念依附的灵力分成几个坐标点,以塑成器某一个点为中心点,构建出三轴坐标系。
有了精确的位置数据后,就可以控制灵力的几个坐标点,同时做相同的规则运动。意思就是我只用画一张图,另外两个坐标点也会模仿第一个坐标的运动,画第一幅图的图形出来。”何风前世毕竟是个数控技术员,自动机床的运行原理他还是很清楚的,直接套过来用就行。
何风仿佛已经看到自己操控着八道灵力光点,同时制作八张‘八象阵’的场景,无比兴奋。
“钞票,我来了!啊啊啊啊啊啊”
···
“我特么···次奥!”看着垃圾堆里十几份失败废品,何风不由张口骂到。
“特么的,每张符里面的白石粉位置都不一样,根本就没法这样玩啊!”一番试验下来何风尝试到了失败的滋味。
虽然他的灵力矩阵系统确实是可行的,他自己也试验出来了。但对于制作符纸来说,没任何帮助。
如他吐槽的一样,因为纸浆是以流体的形式被注入到塑成器里面的,这就导致了每张符纸里的白石粉位置都是不一样的。
有的左边多一点,有的右边多一点,有的分布的很均匀。
如果其他几个灵力点,只机械的按照第一张符纸的制作轨迹运动,根本就捕捉不了分布在其他地方的白石粉,无法做到凝聚出完整的‘八象阵’。
矩阵复制,失败!
“罢了,罢了。上天注定没有捷径可走,还是踏踏实实一步一步的来吧。”创意受挫,何风也免不得有些失落,只是他很快便恢复过来,重新投入到制符大业中。
···
“白老师,请问一下,文化课可以自己在家里学习吗?”第二天何风找到了班主任白深,问道。
“怎么了?为什么不在教室和大家一起学习呢?”白深问道。
“嗯~我感觉这些课程没太大的难度,有些浪费时间,在家里自学也没什么问题。”
“在家里的话,我还能静下心来研究一些后续的课程。”何风编了些理由,其实他只是想多在家里做些符纸赚钱。
凭借着他不完全版的过目不忘能力,现在的课程对他基本没什么难度。
前一年的时间里,他在图书馆已经自学完了中学级所有课程。这对他来说只是看一遍而已,知识点就多记几遍,有不懂的地方就地查资料核对。没资料可查的,就上学校的论坛匿名请教某些导师,高年级的学长,很容易就解决了。
白深虽然是初次任职班主任,但平时却总能从其他老师口中听闻很多消息。
比如某某年纪某某班,有个什么天才,只用了两年时间就自学完中学到大学的六年课程。
比如某某年纪某某班,有什么怪才自己研究出了新材料等等等等。
关于学生的优秀事迹数不胜数。
这些现象在修真学校其实属于常态,毕竟来到这里的人,都是身怀高品灵根的娇子,在修炼成基础功法后,身体与大脑更会被开发到极高的一个层次。
在普通人看来厉害无比的过目不忘,对这些人来说也许只是多记忆几次的小事。普通人想研究出新东西难如登天,对这些人来说也许只是灵光一闪。
这就是大脑开发程度的区别。
所以其他资历老一些的老师,对于学生们的要求都是见怪不怪的。
这里聪明人那么多,只要学习成绩没问题,他们爱干什么就干什么。自主研究也能让每个人更快的成长!
白深能理解这种现象。
“虽然你也不是第一个找我提这个要求的,不过还是需要按流程来办事。你先写一份申请,然后找教导主任签字。”
“不过前提我也得告诉你,如果年中考试的平均成绩没有达到九十分以上,那么自学的申请就会立即作废,到时候那你必须要回到班级里学习,你明白吗?”白深最后嘱咐到。
“并且,每天的体育课程是不能缺席的,必须要到!这些你应该知道吧。”
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