第68章 高考倒计时
陈舟有些尴尬的摸了摸头,正想着怎么解释时,看到了王学辉手中的草稿纸。
他双眼一亮,迅速起身,拿过王学辉手中的草稿纸。
然后,指着草稿纸上,昨晚记下来的一道题目,说道:“王老师,正好您来了,这道题您帮我看一下吧,我做了很久都没做出来。”
“不是,我说你怎么学...”
王学辉话没说完,陈舟立马打断道:“王老师,要是您,肯定分分钟就解决了。这我就不太行,您来给我看看呗?”
王学辉没有说话,就这么看着陈舟。
陈舟立马一副求学好问的模样,手指依旧指着那道题目。
大概过了十秒钟,王学辉缓缓开口道:“给我看看题目。”
陈舟立马递上草稿纸,手指再次指了一下题目,说道:“王老师,您看,就这道题。”
王学辉又看了陈舟一眼,然后低头看草稿纸上的题目。
见此,陈舟微微松了口气,心想:“总算转移了注意力,等题目一讲完,我也差不多回学校上课了…”
没办法,王学辉都说出你有点飘啊这种话了,陈舟不敢大意,只能认真对待。
草稿纸上是一道函数极限的证明题,陈舟昨晚记下来后,还没来得及做,他也不知道会不会。
刚好在王学辉看题目的时候,陈舟也顺便跟着王学辉一起看了一遍题目。
题目很简单,只有一句话。
“根据函数极限的定义证明lim(x→3)(x²-x-6)/(x-3)=5。”
王学辉看完题目,思索了一下,然后问陈舟:“陈舟,函数极限的定义是什么?”
陈舟略一迟钝,回道:“在自变量的某个变化过程中,如果对应的函数值无限接近于某个确定的数,那么这个确定的数就叫做在这一变化过程中函数的极限。”
“没错,记得倒挺熟。”王学辉点了点头,然后拿起桌子上的笔,开始边写边讲解。
“首先,你取个任意ε>0,存在d=ε,使对所有x满足|x-3|
“嗯。”陈舟点了点头,然后看了王学辉一眼。
王学辉也看了陈舟一眼,微微迟疑,却还是继续说道:“那么,就有|(x²-x-6)/(x-3)-5|=|(x²-x-6-5x+15)/(x-3)|=|(x²-6x+9)/(x-3)|=|x-3|,而|x-3|<d=ε,则原题得证。听懂了吗?”
陈舟下意识的就想点头,然后赶忙做沉思状,没有说话。
王学辉也就这么看着陈舟,一般他讲完题,是不会去打扰学生思考的。
这次,也一样。
等了有一会,陈舟觉得好像差不多了,才轻轻点了点头,说道:“听懂了,谢谢老师。”
王学辉看他这幅模样,也不好再说什么,只是用手指了指陈舟,最终没把先前的话再说完。
这时,房东喊王学辉吃饭了,陈舟也收拾好了卷子,两人便一起出了屋子。
在陈舟快要走出房东家,往学校而去的时候,王学辉终于说道:“陈舟,高等数学在有时间的时候再学,别耽误现在的学习。高考在即,容不得丝毫懈怠,你...懂吗?”
陈舟回头看着王学辉,笑了笑,立即表示:“老师放心,我一定把高考摆在最重要的位置。”
说完,陈舟快步往学校而去,他突然想到先前陈海宁他们打趣的一句话,关于老师眼里的学生是不一样的吗?
陈舟现在觉得,可能真的有一点不一样吧。
这次事情过后,王学辉也没再单独找陈舟谈话。
而陈舟依旧稳定的在考试中输出着自己的火力,以微不可查的进步在不断向前冲刺。
这种稳定的成绩,大概也是王学辉没找陈舟的原因之一。
4月很快过半,教室后黑板上的高考倒计时,已经减少至50天了。
再过半月左右,就是考前第三次模拟考试了。
而半个月的时间,对于沉浸于复习计划和学习高数中的陈舟来说,是很快的。
通过这段时间的学习,他的高数(第六版)上册已经学了大概四分之一了。
虽然上册的很多知识点是陈舟已经熟悉的,但他并没有直接跳过去,还是重新认真的学习了一遍。
所以,才造成陈舟学的有些慢。
通过这段时间的调整,陈舟也能够很好的控制精神药剂的量了。
其实,要是他有量杯之类的器具,还会更精确的,只可惜,条件不允许。
而磕药剂的这一个月,陈舟还发现一个情况。
现在的他是连续的每天都在喝药剂,用来辅助学习,却一直没再出现第一次时,喝三天需要歇一天的情况。
这让陈舟觉得很是奇怪,难道身体产生了抗药性?可药剂的有效时间并没有缩短呀?
陈舟实在想不通,只好作罢。
随着时间到达4月底,后黑板的高考倒计时还剩43天时,三模的考试通知下来了。
4月26和27号两天。
对于高考生而言,三模其实算是真正意义上的最后一次严肃的模考了。
虽说5月下旬还有最后一次的四模,但那更像是高考前的热身赛,是一次适应性、调节性的考试了。
主要作用在于给考生一次考前的练兵机会,看看考试的状态是否正常,是否有大考的感觉,顺带着再降低一下题目难度,帮考生树立一下信心。
所以,考生需要抓住三模的机会,通过这次考试,及时考出自己复习的效果,查漏补缺。
从而进一步研究自己的学习状况,提前进入备战状态,适应考试环境。
三模相当于一次全方位的体检,具有很大的参考价值。
不管考好考坏,都还是有一个月时间去调整的。
陈舟面对这次的三模考试,倒没有做什么特别的准备。
毕竟,大考小考,他一直都非常的重视。
只不过,陈舟没想到的是,他又旧地重游了一次。
他这次的考场和圣诞节考试那次一样,只是他不知道杨依依是不是还在隔壁。
26号上午考语文,下午考数学。
27号上午考理综,下午考英语。
按照陈舟的习惯,语文从作文开始。
作文搞定,再去解决前面的客观题。
数学就从选择到填空,再到解答题,一道一道的做。
理综则按照物理、化学、生物的顺序,分科目解决考试题目。
英语的话,先做单项填空,大概听力开始前可以做完,然后听力开始,就做听力。
听力结束,再接着从完形填空继续做题。
2月27号下午,最后一门英语考试。
提前交卷的陈舟,在走出考场后,收拾好背包,便倚着教室外的课桌,等待着杨依依。
陈舟在考完第一场语文的时候就发现,杨依依居然也和那次圣诞节考试一样,就在隔壁考场。
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他双眼一亮,迅速起身,拿过王学辉手中的草稿纸。
然后,指着草稿纸上,昨晚记下来的一道题目,说道:“王老师,正好您来了,这道题您帮我看一下吧,我做了很久都没做出来。”
“不是,我说你怎么学...”
王学辉话没说完,陈舟立马打断道:“王老师,要是您,肯定分分钟就解决了。这我就不太行,您来给我看看呗?”
王学辉没有说话,就这么看着陈舟。
陈舟立马一副求学好问的模样,手指依旧指着那道题目。
大概过了十秒钟,王学辉缓缓开口道:“给我看看题目。”
陈舟立马递上草稿纸,手指再次指了一下题目,说道:“王老师,您看,就这道题。”
王学辉又看了陈舟一眼,然后低头看草稿纸上的题目。
见此,陈舟微微松了口气,心想:“总算转移了注意力,等题目一讲完,我也差不多回学校上课了…”
没办法,王学辉都说出你有点飘啊这种话了,陈舟不敢大意,只能认真对待。
草稿纸上是一道函数极限的证明题,陈舟昨晚记下来后,还没来得及做,他也不知道会不会。
刚好在王学辉看题目的时候,陈舟也顺便跟着王学辉一起看了一遍题目。
题目很简单,只有一句话。
“根据函数极限的定义证明lim(x→3)(x²-x-6)/(x-3)=5。”
王学辉看完题目,思索了一下,然后问陈舟:“陈舟,函数极限的定义是什么?”
陈舟略一迟钝,回道:“在自变量的某个变化过程中,如果对应的函数值无限接近于某个确定的数,那么这个确定的数就叫做在这一变化过程中函数的极限。”
“没错,记得倒挺熟。”王学辉点了点头,然后拿起桌子上的笔,开始边写边讲解。
“首先,你取个任意ε>0,存在d=ε,使对所有x满足|x-3|
“嗯。”陈舟点了点头,然后看了王学辉一眼。
王学辉也看了陈舟一眼,微微迟疑,却还是继续说道:“那么,就有|(x²-x-6)/(x-3)-5|=|(x²-x-6-5x+15)/(x-3)|=|(x²-6x+9)/(x-3)|=|x-3|,而|x-3|<d=ε,则原题得证。听懂了吗?”
陈舟下意识的就想点头,然后赶忙做沉思状,没有说话。
王学辉也就这么看着陈舟,一般他讲完题,是不会去打扰学生思考的。
这次,也一样。
等了有一会,陈舟觉得好像差不多了,才轻轻点了点头,说道:“听懂了,谢谢老师。”
王学辉看他这幅模样,也不好再说什么,只是用手指了指陈舟,最终没把先前的话再说完。
这时,房东喊王学辉吃饭了,陈舟也收拾好了卷子,两人便一起出了屋子。
在陈舟快要走出房东家,往学校而去的时候,王学辉终于说道:“陈舟,高等数学在有时间的时候再学,别耽误现在的学习。高考在即,容不得丝毫懈怠,你...懂吗?”
陈舟回头看着王学辉,笑了笑,立即表示:“老师放心,我一定把高考摆在最重要的位置。”
说完,陈舟快步往学校而去,他突然想到先前陈海宁他们打趣的一句话,关于老师眼里的学生是不一样的吗?
陈舟现在觉得,可能真的有一点不一样吧。
这次事情过后,王学辉也没再单独找陈舟谈话。
而陈舟依旧稳定的在考试中输出着自己的火力,以微不可查的进步在不断向前冲刺。
这种稳定的成绩,大概也是王学辉没找陈舟的原因之一。
4月很快过半,教室后黑板上的高考倒计时,已经减少至50天了。
再过半月左右,就是考前第三次模拟考试了。
而半个月的时间,对于沉浸于复习计划和学习高数中的陈舟来说,是很快的。
通过这段时间的学习,他的高数(第六版)上册已经学了大概四分之一了。
虽然上册的很多知识点是陈舟已经熟悉的,但他并没有直接跳过去,还是重新认真的学习了一遍。
所以,才造成陈舟学的有些慢。
通过这段时间的调整,陈舟也能够很好的控制精神药剂的量了。
其实,要是他有量杯之类的器具,还会更精确的,只可惜,条件不允许。
而磕药剂的这一个月,陈舟还发现一个情况。
现在的他是连续的每天都在喝药剂,用来辅助学习,却一直没再出现第一次时,喝三天需要歇一天的情况。
这让陈舟觉得很是奇怪,难道身体产生了抗药性?可药剂的有效时间并没有缩短呀?
陈舟实在想不通,只好作罢。
随着时间到达4月底,后黑板的高考倒计时还剩43天时,三模的考试通知下来了。
4月26和27号两天。
对于高考生而言,三模其实算是真正意义上的最后一次严肃的模考了。
虽说5月下旬还有最后一次的四模,但那更像是高考前的热身赛,是一次适应性、调节性的考试了。
主要作用在于给考生一次考前的练兵机会,看看考试的状态是否正常,是否有大考的感觉,顺带着再降低一下题目难度,帮考生树立一下信心。
所以,考生需要抓住三模的机会,通过这次考试,及时考出自己复习的效果,查漏补缺。
从而进一步研究自己的学习状况,提前进入备战状态,适应考试环境。
三模相当于一次全方位的体检,具有很大的参考价值。
不管考好考坏,都还是有一个月时间去调整的。
陈舟面对这次的三模考试,倒没有做什么特别的准备。
毕竟,大考小考,他一直都非常的重视。
只不过,陈舟没想到的是,他又旧地重游了一次。
他这次的考场和圣诞节考试那次一样,只是他不知道杨依依是不是还在隔壁。
26号上午考语文,下午考数学。
27号上午考理综,下午考英语。
按照陈舟的习惯,语文从作文开始。
作文搞定,再去解决前面的客观题。
数学就从选择到填空,再到解答题,一道一道的做。
理综则按照物理、化学、生物的顺序,分科目解决考试题目。
英语的话,先做单项填空,大概听力开始前可以做完,然后听力开始,就做听力。
听力结束,再接着从完形填空继续做题。
2月27号下午,最后一门英语考试。
提前交卷的陈舟,在走出考场后,收拾好背包,便倚着教室外的课桌,等待着杨依依。
陈舟在考完第一场语文的时候就发现,杨依依居然也和那次圣诞节考试一样,就在隔壁考场。
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