第43章 不能直接用于解题
这一觉睡醒时,陈舟竟生起一股如若隔世的感觉。
“睡得真舒服...”
陈舟在床上伸了个懒腰,然后伸手往床头摸了摸。
摸到手机,拿起来一看。
“卧槽!完蛋了...”
手机显示时间10:45。
陈舟赶忙跳下了床,快速往身上套着衣服。
心中却在哀嚎不已,睡是睡爽了,可老王那边,估计得炸了。
“咦,陈舟你醒了?”
听到这个声音,陈舟下意识往后一缩。
再往门口一看,这个自己最不想见的古板男人,正站在门口。
然后,手里还端着一碗,面条?!
“王...王老师,你...您怎么来了?快...快请坐...”
陈舟说着,把衣服拽好,把板凳拉出来,请王学辉进屋。
“你没事吧?我看你上午没去上课,也没请假。”王学辉把手中的面条放在桌子上,走近陈舟,关心的问道。
“我...对不起,老师,我睡过头了,我昨天不知道怎么就...”
这还是陈舟十几年上学史上的第一次睡过头,以前从未有过,以至于陈舟连解释都有些结结巴巴的。
只不过,陈舟没想到的是,王学辉笑着打断了他:“你昨晚是不是学习太晚了?还有前天晚上是不是学到了天快亮?”
陈舟一愣,慢吞吞说道:“老师,你怎么知道?”
“你不用问我怎么知道的,你以后不能这样搞了,知道吗?身体才是学习的本钱。我们虽然强调刻苦努力,可人又不是铁打的,你一晚不睡,再加上白天那么高强度的学习,而且你昨天中午也没睡,怎么可能扛得住!”王学辉看着陈舟,又说道,“快去洗洗脸,把这碗面吃了。今天就算了,你回头补个检讨给我。以后要是再迟到,我可就要你当着全班的面,做检讨了。”
陈舟看了看王学辉,有些不确定,这老王是认真的?这么轻描淡写,外加关怀备至吗?
难道,真有学习成绩好坏一说?
王学辉见陈舟没动静,催促道:“快去啊,一会面凉了,就粘一块了。”
“哎,好的,谢谢老师。”陈舟回过神来,点头应是,快步出屋,刷牙洗脸去了。
王学辉坐在陈舟的桌子前,看着一桌子散乱的复习资料,不禁皱了皱眉头。
再打量一下整个房间,几乎没啥空地方了,都堆着草稿纸和旧资料。
“学习是挺拼命的,可这屋子,这桌子就不能收拾干净些吗?”王学辉看不下去了,动手帮陈舟整理起了桌子上的资料。
等陈舟回到屋子时,看到王学辉已经把桌子上的复习资料,一小堆一小堆的分科目放的整整齐齐。
而王学辉正聚精会神的拿着一张草稿纸在看着。
陈舟想了想,默默的走近了,顺着王学辉的目光看了一眼。
这张草稿纸上,正是他学习拉格朗日中值定理和一些应用实例所记的笔记。
还好不是什么乱七八糟的笔记...
再看了一眼背包,完好的,没被打开过。那...没做的小卷子和讲义,应该也是安全的。
“咳咳...”陈舟轻咳了两声,才明知故问道:“老师,你在看什么呢?”
王学辉见陈舟回来了,把那碗面条推了一下,说:“你先把面条吃掉。”
陈舟乖乖的端起碗,吃了起来。
王学辉又把目光聚焦到那张草稿纸上,全部看完后,才说道:“陈舟,这是你什么时候学的?”
陈舟想了想,回答道:“就近期学的。”
王学辉又问道:“都是自学的?”
“嗯。”陈舟点了点头。
王学辉奇道:“这些知识,你平常也接触不到,你是怎么想起来学这些的?”
“呃...就为了解题简单一些,我就在百搜上面搜索了一下,然后就出现了这个定理。好奇之下,我就点进去看了看,感觉蛮有意思的,就学了一下。”陈舟勉为其难的把这个原因解释为自己的好学了。
“那学的感觉怎么样?”
“挺好的,在解决一些函数问题时,有妙用。”
聊到这,王学辉很是欣慰的点了点头,这么好学的学生,除了学习,还有什么能使他迟到呢?
客观来说,王学辉想的也没错。
顿了顿,王学辉想到一些事,便跟陈舟说:“如果,老师告诉你,这个定理在高考中不能直接使用呢?”
“不会吧?为什么不能直接使用?要是用了会怎么样?”陈舟满脸的疑惑加懵逼,这么好用的定理,我修仙加爆肝才学会的定理,你跟我说不能直接使用?
王学辉解释道:“因为这是高等数学的知识,不属于高中数学的范畴。而高中数学培养的是基础的数学素养,它讲究的是因为所以的数学思维,讲究每个解题步骤的规范。”
“像拉格朗日中值定理,且不说知道的学生有多少,就算大家都知道,都记住了。可记住的也不过是这个定理的本身,对于这个定理的来龙去脉,几乎是不了解的。在这种情况下,在解题时就直接使用,也不过是投机取巧。而且,一旦写错了,更有可能1分都得不到。”
“不过,话又说回来,真的了解了这个定理的来龙去脉,知道证明方法,也不在乎是不是直接用它了吧?”
王学辉的一番话说完,陈舟半天没反应过来,以至于夹起来的面条都悬在了半空。
这是完完全全的角度问题。
陈舟在学习拉格朗日中值定理时,想到的是如何直接使用,如何解题更简单。
却忽略了参加高考的事实。
高考可以说是对十二年基础教育的考察,如果超纲使用高等数学的知识,可能会使解题变得简单,可就像王学辉说的那样,万一书写错误,你拿什么去得分?
原因也很简单。
用基础知识一步一步解答出来的题目,可以看出你这些年学习的成果。
但用超纲知识,直接代入定理,那什么都看不出。
更不用说,连代入都代入错了。
陈舟从王学辉的角度一想,也就理解了。
可一想到,这是系统的隐藏任务,绝对不会让他去学一个用都不能用的定理,陈舟只感觉心累。
再联系王学辉的话,原来修仙只是开始,拉格朗日中值定理的大鱼才刚刚浮出一点水面而已。
陈舟默默在心中叹了口气,把面条扒拉完,对王学辉说道:“王老师,我明白了。谢谢你,我会慎重使用这个定理的。还有,这个碗你带走吗?”
“碗啊,我带走干嘛,给你房东。”
“房东?”
“他是我弟弟。”
“???”
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“睡得真舒服...”
陈舟在床上伸了个懒腰,然后伸手往床头摸了摸。
摸到手机,拿起来一看。
“卧槽!完蛋了...”
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陈舟赶忙跳下了床,快速往身上套着衣服。
心中却在哀嚎不已,睡是睡爽了,可老王那边,估计得炸了。
“咦,陈舟你醒了?”
听到这个声音,陈舟下意识往后一缩。
再往门口一看,这个自己最不想见的古板男人,正站在门口。
然后,手里还端着一碗,面条?!
“王...王老师,你...您怎么来了?快...快请坐...”
陈舟说着,把衣服拽好,把板凳拉出来,请王学辉进屋。
“你没事吧?我看你上午没去上课,也没请假。”王学辉把手中的面条放在桌子上,走近陈舟,关心的问道。
“我...对不起,老师,我睡过头了,我昨天不知道怎么就...”
这还是陈舟十几年上学史上的第一次睡过头,以前从未有过,以至于陈舟连解释都有些结结巴巴的。
只不过,陈舟没想到的是,王学辉笑着打断了他:“你昨晚是不是学习太晚了?还有前天晚上是不是学到了天快亮?”
陈舟一愣,慢吞吞说道:“老师,你怎么知道?”
“你不用问我怎么知道的,你以后不能这样搞了,知道吗?身体才是学习的本钱。我们虽然强调刻苦努力,可人又不是铁打的,你一晚不睡,再加上白天那么高强度的学习,而且你昨天中午也没睡,怎么可能扛得住!”王学辉看着陈舟,又说道,“快去洗洗脸,把这碗面吃了。今天就算了,你回头补个检讨给我。以后要是再迟到,我可就要你当着全班的面,做检讨了。”
陈舟看了看王学辉,有些不确定,这老王是认真的?这么轻描淡写,外加关怀备至吗?
难道,真有学习成绩好坏一说?
王学辉见陈舟没动静,催促道:“快去啊,一会面凉了,就粘一块了。”
“哎,好的,谢谢老师。”陈舟回过神来,点头应是,快步出屋,刷牙洗脸去了。
王学辉坐在陈舟的桌子前,看着一桌子散乱的复习资料,不禁皱了皱眉头。
再打量一下整个房间,几乎没啥空地方了,都堆着草稿纸和旧资料。
“学习是挺拼命的,可这屋子,这桌子就不能收拾干净些吗?”王学辉看不下去了,动手帮陈舟整理起了桌子上的资料。
等陈舟回到屋子时,看到王学辉已经把桌子上的复习资料,一小堆一小堆的分科目放的整整齐齐。
而王学辉正聚精会神的拿着一张草稿纸在看着。
陈舟想了想,默默的走近了,顺着王学辉的目光看了一眼。
这张草稿纸上,正是他学习拉格朗日中值定理和一些应用实例所记的笔记。
还好不是什么乱七八糟的笔记...
再看了一眼背包,完好的,没被打开过。那...没做的小卷子和讲义,应该也是安全的。
“咳咳...”陈舟轻咳了两声,才明知故问道:“老师,你在看什么呢?”
王学辉见陈舟回来了,把那碗面条推了一下,说:“你先把面条吃掉。”
陈舟乖乖的端起碗,吃了起来。
王学辉又把目光聚焦到那张草稿纸上,全部看完后,才说道:“陈舟,这是你什么时候学的?”
陈舟想了想,回答道:“就近期学的。”
王学辉又问道:“都是自学的?”
“嗯。”陈舟点了点头。
王学辉奇道:“这些知识,你平常也接触不到,你是怎么想起来学这些的?”
“呃...就为了解题简单一些,我就在百搜上面搜索了一下,然后就出现了这个定理。好奇之下,我就点进去看了看,感觉蛮有意思的,就学了一下。”陈舟勉为其难的把这个原因解释为自己的好学了。
“那学的感觉怎么样?”
“挺好的,在解决一些函数问题时,有妙用。”
聊到这,王学辉很是欣慰的点了点头,这么好学的学生,除了学习,还有什么能使他迟到呢?
客观来说,王学辉想的也没错。
顿了顿,王学辉想到一些事,便跟陈舟说:“如果,老师告诉你,这个定理在高考中不能直接使用呢?”
“不会吧?为什么不能直接使用?要是用了会怎么样?”陈舟满脸的疑惑加懵逼,这么好用的定理,我修仙加爆肝才学会的定理,你跟我说不能直接使用?
王学辉解释道:“因为这是高等数学的知识,不属于高中数学的范畴。而高中数学培养的是基础的数学素养,它讲究的是因为所以的数学思维,讲究每个解题步骤的规范。”
“像拉格朗日中值定理,且不说知道的学生有多少,就算大家都知道,都记住了。可记住的也不过是这个定理的本身,对于这个定理的来龙去脉,几乎是不了解的。在这种情况下,在解题时就直接使用,也不过是投机取巧。而且,一旦写错了,更有可能1分都得不到。”
“不过,话又说回来,真的了解了这个定理的来龙去脉,知道证明方法,也不在乎是不是直接用它了吧?”
王学辉的一番话说完,陈舟半天没反应过来,以至于夹起来的面条都悬在了半空。
这是完完全全的角度问题。
陈舟在学习拉格朗日中值定理时,想到的是如何直接使用,如何解题更简单。
却忽略了参加高考的事实。
高考可以说是对十二年基础教育的考察,如果超纲使用高等数学的知识,可能会使解题变得简单,可就像王学辉说的那样,万一书写错误,你拿什么去得分?
原因也很简单。
用基础知识一步一步解答出来的题目,可以看出你这些年学习的成果。
但用超纲知识,直接代入定理,那什么都看不出。
更不用说,连代入都代入错了。
陈舟从王学辉的角度一想,也就理解了。
可一想到,这是系统的隐藏任务,绝对不会让他去学一个用都不能用的定理,陈舟只感觉心累。
再联系王学辉的话,原来修仙只是开始,拉格朗日中值定理的大鱼才刚刚浮出一点水面而已。
陈舟默默在心中叹了口气,把面条扒拉完,对王学辉说道:“王老师,我明白了。谢谢你,我会慎重使用这个定理的。还有,这个碗你带走吗?”
“碗啊,我带走干嘛,给你房东。”
“房东?”
“他是我弟弟。”
“???”
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