第一百三十九章 上课了!
想当初,无知的咸鱼,很喜欢对某一事只用以偏概全、断章取义、片面理解、道听途说、人云亦云的想法,就敢去评头论足、夸夸其谈
完全不会运用自个的生锈大脑,去举一反三,再加以论断。
这可不是养三只、四只鸡(鸭),多少数量的问题!
时下的农村公社,除了某些个脱产肝部(脱离生产劳动),和专职于某个职业的人,像为村子打铁的、村上小学教书的等等,还有不愿劳动、自谋生路之人,其他人都是要上山下地,辛苦劳动的!
到农忙之际,村民专职农活。
而到了农闲之时,老百姓要做的事,可就多了
比如修葺河道、开挖水库、军事训练、村里大小琐事
每日干完活回来,人人都是精疲力尽,有时劳累得连晚饭都不想做、不想吃!
而广袤山村里的人民群众,偶尔化解苦闷的休闲消遣,不过是上公社里赶集,看下露天大电影,围观出嫁的新媳妇,这些而已。
如此,假如村上的每家每户,下工回来后还要喂养家里的一大群鸡鸭鹅(家畜的食物来源先不提),何来源源不断的充足精力?!
村民都不是铁打的身子!
这般的话,小农经济意识刻印在脑海里的社员们,势必最终会在为集体工作干活的时候,找点机会磨洋工
到那时,不用人强行解散,还没整体迈进机械化农业时代的农村公社,就要提前说拜拜了
到那时,一盘盘各自为政、自扫自雪的散沙,抵挡得了时代的各种冲击浪潮么?!
浪花袭来,一片躺平!
“康老师!”
“康组长!”
从几片愁眉苦脸、忧心忡忡氛围的王家离开后,在朦胧月光下显得有些眉清目秀的康思杰,在人民群众的热情招呼声中,慢腾腾地走入了村里,早已准备好了的临时课堂。
梁家庄的晚间启蒙课堂,将要开课了。
“人都来齐了吧?”将堂下济济一堂的众人,主要是小孩群体,扫视完半圈后,康思杰点头笑道:“那我们开始上课吧!”
一声令下,蹲坐在板凳上的小孩们,十分自觉地翻开了双腿上平铺的作业簿。
“ɑ、b、c、d、e、f、ɡ、h、i、j...今天我们学习的拼音字母是...”领读完之前学过的字母,又看了下摆在桌上的笔记本,康思杰便在身后木桌斜架着的石板上,用白色粉笔,在字母表后面写下了一个大大的“k”。
“先一竖,再上提,下提...k...”康思杰将新字母,在石板上一笔一划地写了出来。
渴望知识的小孩们,忙在自己的本子上,跟着描写。
“k...”又领读几遍字母的康思杰,笑道:“今天要学的字...就是科学的科字!”
“先一撇,一撇一横,一撇一横一竖,一撇一横一竖...这下面一撇...”吃饱喝足有耐心的康老师,蹲下身子,伸手往上,把一个“科”字,在石板上字母的下一行,逐步分解开来。
以便大部分没有基础的同学们,更好地理解和书写。
“k科e鹅,ke科是第一声,...科字,是由左边的禾字部首,和右边的斗字,组成的...”
接着,咸鱼将与“科”字有关联的六个字“禾、斗、学、咳、渴、刻”,都一笔一划地瞄写了一遍。
但,后面三个字,只是辅助认字,不作详解。
就着屋内桌上两盏油灯散发出来的微亮光晕,不住抬头低头的小娃娃们,勤快地在本子上,笨拙地用铅笔刻画着新得到的知识。
“...,按照旧例,后面一排的娃娃们,先上来!”咸鱼安排道。
一群乖巧的小孩,听话地顺序上来了。
其中一人,脸色流露出有些难抑的激动。
摆出一本新华字典上桌面的康思杰,指着一人笑道:“轮到你了吧!”
羞涩的小姑娘微微挪嘴,一双明亮的眼睛,照耀着无动于衷的咸鱼。
“开始吧!”轻拍了两下桌面的康思杰,给予了一点点鼓励。
“嗯!”小姑娘像是放不开地应了一声,随即,轻颤的小手,翻开了眼下厚厚的新华字典。
这是,让一群小娃娃,通过字典,亲手查阅刚学到的新字。
当然,时间有限,则是让人,轮着来(查阅字典)。
小女孩轻轻拨动着厚厚字典页面,翻来覆去,像是毫无头绪,不知从何下手。
惹得旁边的一群焦急小伙伴,不停出声,好心提醒。
在椅子上端坐着的咸鱼,双目威严注视下,替人心急得想要自己动手的小孩子,自是不敢加以造次。
待小姑娘通过拼音和部首,在字典都查阅到了“科”字后,咸鱼颁布下去的实践任务,自是完成了。
接着,其余几排上来的小娃娃,也是如此。
屋内,其余眼巴巴看着小孩子们翻查字典的大人们,因时间关系,依旧只能眼巴巴地羡慕。
让人学了几个字后,语文课就上完了,该到上数学课的时候了。
“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”
带着一群小娃娃念了几遍,写在石板上的朗朗上口数字诗,康思杰在为其标上阿拉伯数字后,复习了一下1-10的数字,之后,便写下了新的数字。
“今天,我们来学习数字11-20!”站着的康思杰,看着眼下得到新知识、有些兴奋的小孩子说道:“虽然数字有点多...不过,看起来,11-20是不是和1-10很像啊?”
咸鱼循循善诱地教导完数学后,便到了中场的休息时间。
让屋里的人,得以去解决个人卫生问题。
等人回来了,在热心村民的帮助下,康思杰已准备好了两茶缸子的温热甜水。
用几粒糖果,搅拌出来的有点甜之水。
“记住了,家里有烧开的滚水,就要喝放凉了的热水!”还关心着祖国花朵卫生问题的咸鱼,在给满心期待的小孩子们,倾倒甜水的同时,不厌其烦、啰里啰嗦地嘱咐。
“不然,肚子里可是要长出长长的蛔虫哩!”有过经历、实话实说的经验咸鱼,使劲吓唬未曾见过世面的小娃娃。
喝着甜水的小娃娃,美滋滋的心里,自是吃人嘴软,不敢反驳什么。
唯有点头。
“...2个工分加3个工分,等于多少个工分?”康老师,尽职尽责地给予实践教育。
不敢教些不切实际,不敢误人子弟。
“...你们看,1-10中,2是在这里,加3,就是往前走三步,1步..2步..3步..就到5了...2个工分加3个工分,就是等于5个工分!”
“...那么,3分钱加1分钱,等于多少钱呢?”掏出几张1分钱纸币,充作教学道具的康思杰,看着不少有些不安的孩子,笑道。
算了两道数学题后,数学课也上完了。
“在讲故事之前,我先跟你们说一件事!今天,我有点高兴,也有点不高兴!”摆出一副不动如山脸色的咸鱼,说道:“你们知道为什么吗?”
眼皮底下的小孩们,摸不着头脑的同时,内心有些惶惶。
什么事情,惹得村里的大人物,不高兴了?
“今天有人,向我分享了山上的野果子,这是在念着我的好,被人关心了,我当然会高兴!”
“可是,当我知道,果子是人爬到树上摘下来的后,我就有点不高兴了!”
“要是为了能让我吃上一口果子,你就爬到危险的树上,这不是也让我担心吗?所以我有点不高兴!”
“所以啊,孩子们,你们在关心别人的同时,不要忘了,别人也在关心你呢!”
“记住了,超出自己能力范围的事情...如果你真想为别人好的话,答应我,以后,就不要去做了!”
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完全不会运用自个的生锈大脑,去举一反三,再加以论断。
这可不是养三只、四只鸡(鸭),多少数量的问题!
时下的农村公社,除了某些个脱产肝部(脱离生产劳动),和专职于某个职业的人,像为村子打铁的、村上小学教书的等等,还有不愿劳动、自谋生路之人,其他人都是要上山下地,辛苦劳动的!
到农忙之际,村民专职农活。
而到了农闲之时,老百姓要做的事,可就多了
比如修葺河道、开挖水库、军事训练、村里大小琐事
每日干完活回来,人人都是精疲力尽,有时劳累得连晚饭都不想做、不想吃!
而广袤山村里的人民群众,偶尔化解苦闷的休闲消遣,不过是上公社里赶集,看下露天大电影,围观出嫁的新媳妇,这些而已。
如此,假如村上的每家每户,下工回来后还要喂养家里的一大群鸡鸭鹅(家畜的食物来源先不提),何来源源不断的充足精力?!
村民都不是铁打的身子!
这般的话,小农经济意识刻印在脑海里的社员们,势必最终会在为集体工作干活的时候,找点机会磨洋工
到那时,不用人强行解散,还没整体迈进机械化农业时代的农村公社,就要提前说拜拜了
到那时,一盘盘各自为政、自扫自雪的散沙,抵挡得了时代的各种冲击浪潮么?!
浪花袭来,一片躺平!
“康老师!”
“康组长!”
从几片愁眉苦脸、忧心忡忡氛围的王家离开后,在朦胧月光下显得有些眉清目秀的康思杰,在人民群众的热情招呼声中,慢腾腾地走入了村里,早已准备好了的临时课堂。
梁家庄的晚间启蒙课堂,将要开课了。
“人都来齐了吧?”将堂下济济一堂的众人,主要是小孩群体,扫视完半圈后,康思杰点头笑道:“那我们开始上课吧!”
一声令下,蹲坐在板凳上的小孩们,十分自觉地翻开了双腿上平铺的作业簿。
“ɑ、b、c、d、e、f、ɡ、h、i、j...今天我们学习的拼音字母是...”领读完之前学过的字母,又看了下摆在桌上的笔记本,康思杰便在身后木桌斜架着的石板上,用白色粉笔,在字母表后面写下了一个大大的“k”。
“先一竖,再上提,下提...k...”康思杰将新字母,在石板上一笔一划地写了出来。
渴望知识的小孩们,忙在自己的本子上,跟着描写。
“k...”又领读几遍字母的康思杰,笑道:“今天要学的字...就是科学的科字!”
“先一撇,一撇一横,一撇一横一竖,一撇一横一竖...这下面一撇...”吃饱喝足有耐心的康老师,蹲下身子,伸手往上,把一个“科”字,在石板上字母的下一行,逐步分解开来。
以便大部分没有基础的同学们,更好地理解和书写。
“k科e鹅,ke科是第一声,...科字,是由左边的禾字部首,和右边的斗字,组成的...”
接着,咸鱼将与“科”字有关联的六个字“禾、斗、学、咳、渴、刻”,都一笔一划地瞄写了一遍。
但,后面三个字,只是辅助认字,不作详解。
就着屋内桌上两盏油灯散发出来的微亮光晕,不住抬头低头的小娃娃们,勤快地在本子上,笨拙地用铅笔刻画着新得到的知识。
“...,按照旧例,后面一排的娃娃们,先上来!”咸鱼安排道。
一群乖巧的小孩,听话地顺序上来了。
其中一人,脸色流露出有些难抑的激动。
摆出一本新华字典上桌面的康思杰,指着一人笑道:“轮到你了吧!”
羞涩的小姑娘微微挪嘴,一双明亮的眼睛,照耀着无动于衷的咸鱼。
“开始吧!”轻拍了两下桌面的康思杰,给予了一点点鼓励。
“嗯!”小姑娘像是放不开地应了一声,随即,轻颤的小手,翻开了眼下厚厚的新华字典。
这是,让一群小娃娃,通过字典,亲手查阅刚学到的新字。
当然,时间有限,则是让人,轮着来(查阅字典)。
小女孩轻轻拨动着厚厚字典页面,翻来覆去,像是毫无头绪,不知从何下手。
惹得旁边的一群焦急小伙伴,不停出声,好心提醒。
在椅子上端坐着的咸鱼,双目威严注视下,替人心急得想要自己动手的小孩子,自是不敢加以造次。
待小姑娘通过拼音和部首,在字典都查阅到了“科”字后,咸鱼颁布下去的实践任务,自是完成了。
接着,其余几排上来的小娃娃,也是如此。
屋内,其余眼巴巴看着小孩子们翻查字典的大人们,因时间关系,依旧只能眼巴巴地羡慕。
让人学了几个字后,语文课就上完了,该到上数学课的时候了。
“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”
带着一群小娃娃念了几遍,写在石板上的朗朗上口数字诗,康思杰在为其标上阿拉伯数字后,复习了一下1-10的数字,之后,便写下了新的数字。
“今天,我们来学习数字11-20!”站着的康思杰,看着眼下得到新知识、有些兴奋的小孩子说道:“虽然数字有点多...不过,看起来,11-20是不是和1-10很像啊?”
咸鱼循循善诱地教导完数学后,便到了中场的休息时间。
让屋里的人,得以去解决个人卫生问题。
等人回来了,在热心村民的帮助下,康思杰已准备好了两茶缸子的温热甜水。
用几粒糖果,搅拌出来的有点甜之水。
“记住了,家里有烧开的滚水,就要喝放凉了的热水!”还关心着祖国花朵卫生问题的咸鱼,在给满心期待的小孩子们,倾倒甜水的同时,不厌其烦、啰里啰嗦地嘱咐。
“不然,肚子里可是要长出长长的蛔虫哩!”有过经历、实话实说的经验咸鱼,使劲吓唬未曾见过世面的小娃娃。
喝着甜水的小娃娃,美滋滋的心里,自是吃人嘴软,不敢反驳什么。
唯有点头。
“...2个工分加3个工分,等于多少个工分?”康老师,尽职尽责地给予实践教育。
不敢教些不切实际,不敢误人子弟。
“...你们看,1-10中,2是在这里,加3,就是往前走三步,1步..2步..3步..就到5了...2个工分加3个工分,就是等于5个工分!”
“...那么,3分钱加1分钱,等于多少钱呢?”掏出几张1分钱纸币,充作教学道具的康思杰,看着不少有些不安的孩子,笑道。
算了两道数学题后,数学课也上完了。
“在讲故事之前,我先跟你们说一件事!今天,我有点高兴,也有点不高兴!”摆出一副不动如山脸色的咸鱼,说道:“你们知道为什么吗?”
眼皮底下的小孩们,摸不着头脑的同时,内心有些惶惶。
什么事情,惹得村里的大人物,不高兴了?
“今天有人,向我分享了山上的野果子,这是在念着我的好,被人关心了,我当然会高兴!”
“可是,当我知道,果子是人爬到树上摘下来的后,我就有点不高兴了!”
“要是为了能让我吃上一口果子,你就爬到危险的树上,这不是也让我担心吗?所以我有点不高兴!”
“所以啊,孩子们,你们在关心别人的同时,不要忘了,别人也在关心你呢!”
“记住了,超出自己能力范围的事情...如果你真想为别人好的话,答应我,以后,就不要去做了!”
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