279 填鸭教育(一) 像相信创世纪的苹果树……
红宝石激光发射器——陆希在白色石板上写下了这行字。
桌子周围坐着七个学生——是的,又加了约翰和何塞;每个人面前都摆着一块红宝石——前几天从教堂的壁画上拆下来的,质地最纯净的那种。
激光这个词,在光明大陆的通用语中简直麻烦死了,因为陆希只能按照意译,把它写成“经过激发的光”,而且“激发”这个词儿本身就是一个经过解释的词组,因为光明大陆里没有相应的词汇,陆希把它写成了“被激励的”……
于是这个词组就变成了:能够发出被红色彩虹石激励的光的炼金物品。
好家伙,占了整整一行石板!
“被激励的光?”约翰怎么看怎么别扭。因为激励这个词儿在光明大陆里只用于人被人所激励,被红宝石激励是什么鬼?光又怎么被激励?
“这个不重要。”陆希摆了摆手,“这只是个名字,让你们理解一下大意而已。”重点是领会精神。
金羽若有所思:“意思就是光线可以用红宝石来加强?”激励嘛,不就是得让人情绪高涨,干劲十足吗?
“正确!”陆希对她打了个响指,“理解得非常好!看看你们——”她对着几个男人点了点,不过没敢点到自己老爹头上,“纠结什么字眼,好好理解这里头的意思。”
苏塞恩拿着红宝石左看右看,迷惑地问道:“为什么呢?”
在这些人里,他的级别不低,可是基础就很低了。陆希没有给他系统地上过课,他都是拿着海因里希的听课笔记自学的,有些知识可能囫囵吞枣地知道,但根本无法理解。
所以现在陆希讲的这个加强光线的问题,对他来说简直就如同天方夜谭,不知从何处听起。
陆希叹了口气。其实她也不是很懂好吗?还指望着他们自己领悟呢。
“这个,我们就要先讲一讲受激辐射的原理了。”
关于受激辐射,陆希好歹还是记得的。
受激辐射的理论是爱因斯坦提出的,这一理论的大体内容是说:处于高能态的物质粒子,受到了一个能量等于两个能级之间能量差的光子的作用,会转变到低能态,并且产生第二个光子;这第二个光子,会与第一个光子同时发射出来,这就叫受激辐射。
但是可怜见的,对于这个理论陆希自己都是囫囵吞枣的啊,毕竟她专业不学这个。
比如说:啥叫高能态?
再比如说:两个能级之间能量差具体指什么?
最后:光子又是什么意思呢?毕竟她前面才讲过光是一种波……
啊,天杀的波粒二象性,这是逃不过去了吗?
所以还得先讲波粒二象性。
果然这个复杂的词组提出来,在场的所有人就都瞪圆了眼睛:“不是说光是波吗?”
“是波,也是粒子。”陆希镇定地回答——就知道会是这种反应。
“其实我一直想说……”海因里希喃喃地说,“光明明是直线传播的,而且还有反射,它怎么看都像是粒子啊……”
其余的人一起转头看他,一个两个的眼睛里都像蚊香一样,过了一会儿,还是苏赛恩怯怯地问:“为什么那就表示它像粒子了……”
“是啊——”安东尼接口,“圣光就像波浪一样,那光当然是波了。”
陆希想晕倒——敢情光的波动性居然他是这样理解的?圣光,圣光恐怕根本就不是光啊……
没有接受过系统教育就是这样,靠她这个半吊子东一鳞西一爪的讲,在座的这些人还能学到点东西,已经可以算是学霸级别的了。假如换伦吉尔那个学渣来——算了还是别比较了。
陆希抹抹脸,坚强地站起来:“好了,现在都不要问问题,听我讲。要知道我讲的就是事实,不要质疑,只要努力理解。”
所有的人脸上都露出了难以言喻的表情,安东尼忍不住说:“但是——”
然而还没等他说完,陆希已经瞪了他一眼:“就像接受创世界的苹果树一样接受!”
一句话就把安东尼噎了个半死。而且被噎的还不只是他。在座的人,除了两个魔鬼之外,对于什么创世界的苹果树那都是知道并且相信的。
没错,虽然他们中有很多人鄙夷并且质疑教会,但在陆希之前,他们真的都相信过创世纪的苹果树的……而且就连两个魔鬼,虽然对教会一向嗤之以鼻,但关于世界存在的一千多年这个时间,他们也没怀疑过。
顿时,所有的人都低下了头,包括冯特公爵在内,都觉得脸上有点**辣的。苹果树什么的,可算是大部分人的黑历史了。
“好了,”陆希心累地说,“不管你们觉得光是粒子还是波,都是可以证明的。首先我们来讲一讲光的粒子性,这里有一个重要实验,就是光电效应实验。”如果她有时间,当然可以慢慢地讲,但是现在这不是没有那么多时间嘛,只好填鸭式教育了,管你想不想吃,都得给我咽下去!至于探索科学中的质疑精神,那就先放一边吧,毕竟他们质疑出来的,大部分都是基于自己的错误常识,解释起来太tm麻烦了。
光电效应实验在陆希的世界那还是很好做的,只要准备两块金属板,搞一个闭合电路,再接上一个电源就可以了。电源的作用是提供一个稳定的电场,这样从一块金属板上被打出来的光电子,能够在电场中获得动力,更容易地到达对面的金属板,使得实验结果更为清晰。
然而,陆希并没有一个电源。因此,跑出来的光电子就无法得到电源的动力,它们会四面八方地乱飞,还会受到空气的阻力,不一定能到达对面金属板。或者到达的电子很少,难以在闭合电路中表现出来。
于是,陆希在这个闭合电路里,用的是金羽的长春花别针。这个保护罩是很敏感的,可以拿来当个探测器用。
“现在,有光能力的,来把自己的光打在左边这块金属板上。”
安东尼第一个上前,却又有些犹豫了:“我,我不知道该怎么做……”他对自己的能力都还没有完全掌握。
陆希死鱼眼看他:“只要把光照出来就行。现在就是检验你是不是真正光明系的时候了,假如你的神恩不是光,那么这个实验就做不成。”
这说得安东尼更忐忑了,这要万一不成功,岂不证明他是个假光明系?
明亮的光从他身上射了出来,几乎是在这光照射到金属板上的一瞬间,长春花别针就亮了,不过一亮即暗,亮度也很低,证明流过它的力量很小,还不足以激发它的防御神术。
但是这一瞬间的微亮已经足够了。在座的人除了陆希和金羽之外都是觉醒者,他们不但清楚地看见了别针的反应,甚至还能感觉到闭合电路里那一瞬间的能量波动。
“这是什么?”海因里希第一个捧场,“应该——不是他的光吧……”
为了防止误照,陆希在金属板与长春花别针之间加了个隔板,也就是说安东尼的光是照不到别针的,别针的反应与他是无关的。
“是金属线中传导过来的电流。”陆希回答,然后果然看见所有的人都倒抽了口气,安东尼不敢置信地看了看自己的手,“这,这怎么可能呢?”
“这个,就叫做光电效应。”陆希点了点金属板,“还记得我从前给你们讲过,原子的结构吧?”
“原子,有一个原子核,然后在它的周围环绕着电子……”金羽回答得很快,但表情分明是在说——原来这是真的?
陆希环视众人:“你们之前是不是觉得我在瞎说?”
没人敢吭声。
其实沉默就是答案了,过了一会儿金羽才干笑了一声:“那什么,毕竟实在是看不见……”显微镜能看见肉眼看不见的细菌和虫子,已经让他们非常惊讶了,但原子那实在是看不见。当然,也就是因为有显微镜,他们才认真地听了关于原子的课程,毕竟既然有这么小的,那就可能还有更小的。
不过,也仅仅就是听听而已……
冯特公爵在一众学生当中说话是比较硬气的,毕竟是陆希的爹,还敢提出疑问:“但是电子——是跟电有关系?”不是他多么明白,而是电子这个词儿从结构上就能听出跟电有关系——它的意思是“带电微粒”。
“对。电的本质,就是静止或移动的电荷所产生的现象。大到雷电交加时天空劈下的闪电,小到——”陆希拿出一根玻璃棒和一块丝绸,飞快地把它们摩擦了几下,然后就把玻璃棒杵到安东尼手上去了。
啪!细小的静电声在安静的房间里听得清清楚楚,安东尼也本能地往后缩了一下手:“是……确实是电……”
他自己没有闪电的能力,但见到过觉醒了这种能力的神官或骑士,有的在不使用神术的时候,身上就带着这种会噼啪作响,触痛人皮肤的能力,柯恩红衣主教曾经告诉过他,这就是闪电之力外溢的表现。
但是,凭一根玻璃棒和一块丝绸,就能制造出闪电的能力来?这简直就是匪夷所思!
“我,让我试试!”金羽简直要疯了,伸着手要求被电。这就是天上的闪电?谁能被闪电劈一下呢?这机会太珍贵了!
陆希却没有用玻璃棒戳她,而是把丝绸靠近了她:“现在带电的可不只是玻璃棒哦。”
丝绸才靠近金羽,就像被风吹着一样,嗖地贴到了她的手上……
然后,在座的所有人都被电了一次。
“这是电吗?是因为摩擦做功——”海因里希只说了一半就自己摇了摇头,“不,摩擦生的热已经体现出来了……”但那样,这电的能量是哪里来的呢?而且还是两者都带电,这看起来就比摩擦所做的功要多啊,能量不守恒了吗?
“确实与摩擦做功有关系,毕竟如果不用力摩擦,也不会有电,所以能量还是守恒的。至于说两者都带电,不是同时给两者赋予了电的能量,而是因为进行了电荷的交换。”陆希举了举手里的两样东西,“电,分为正电与负电。之前我只给你们讲了原子的结构,但没有讲它们分别所带的电。现在听好:质子带正电荷,电子带负电荷——不要问我为什么这么分,这只是一个定义,就像黑与白,两种不同的颜色,就取了两个不同的名字来区分而已。”
好几个人把到了嘴边的话咽下去了。
但是海因里希还有问题:“也就是说没有摩擦之前,物体就有电?”
“有电荷。”陆希纠正他,“原子,在稳定的时候,所带的正电荷与负电荷是相等的,因此它对外的表现是不带电。我将两者摩擦之后,玻璃棒所带的电子跑到了丝绸上,所以玻璃棒带正电,丝绸带负电。这种电是暂不流动的,所以称作静电。”
金羽眨着眼睛:“那么还有流动的电,就是‘电流’?”
“对。”陆希点头,“电流,就是电子的流动。你们可以把它理解为电子形成了一条河流,这条河流就是我们一般所指的电。上到天空的闪电,下到——有些觉醒者所使用的神术,本质上都是电子的流动。”
约翰情不自禁地看了看其他人,悲伤地发现别人都有些若有所思的样子,包括根本没有觉醒的金羽,都在点头。
所以只有他自己听不明白吗?也就是说,这里他最笨……
安东尼虽然有点明白,但也还有不解之处:“但是这跟我刚才用光照射那块金属板有什么关系?”
“笨蛋。”海因里希翻了个白眼,“光的能量让电子移动了呗,跟摩擦生电基本是一个道理吧?”后面这句话当然是对陆希说的。
陆希对他赞许地笑了笑:“从能量守恒的定律上来说,就是这样的。不过与摩擦起静电也还有不同之处,这个就叫做光电效应。电子,是吸收了光粒子的能量,然后从金属板内出来的,或者你们可以理解为,是光粒子,把电子打了出来。”
“所以这个体现了光的粒子性?”论学习,金羽其实不逊于海因里希,她的问题只在于学习到的内容无法转化为异能罢了,“但如果是能量的话,波也一样能传递能量啊。”
“很好!”陆希再次打个响指,“这里就要讲到光电效应的特点了,那就是——低于一定频率的光,不管怎么增加强度,也不可能打出电子!”
其实演示光电效应还不算太难,难的是陆希没有办法做更多的演示,比如说,她并没有不同的光源来发射不同频率的光,只能靠嘴说。
这也是她要求大家“像相信创世纪的苹果树一样相信我”的原因,因为她只能讲讲这个实验会出现的情况,而无法把它全盘演示出来。
“说真的,这得怪你们。”陆希的目光在安东尼和苏赛恩脸上扫过,很识相地略过了冯特公爵,没把他算在“你们”之内,“你们到现在都还不能掌握不同频率的光——如果你们能按照我的要求发出不同频率的光,那你们就能看到,只有达到一定频率的光才能打出电子,这与光的波动幅度——也就是强度无关。而如果光只是波,那么这个结果是不应该出现的。只有用粒子性来解释,才能够说得通。”
约翰感觉自己的脑袋又昏了——为什么用粒子性来解释就说得通了呢?
等等,他是个植物系的骑士啊,这个讲光学的课,为什么要让他来听呢?
“因为植物是需要光的。”陆希对他弱弱的抗议做出了解释,“让植物生长有多种因素:水,各种元素,还有阳光。而植物的光合作用主要靠吸收红橙和蓝紫光,如果你对于光有足够的理解,那么在催促植物生长方面必定是有好处的。而不同颜色的光,其实区别就来自它们的不同频率与波长。”
又,又波长了……约翰感觉自己想疯。
他无助地环视其他同学,希望能够得到一点支持。
但是没有。所有的人都在冥思苦想,努力弄清粒子性解释光电效应的问题,对他求助的目光视而不见。
陆希很同情地拍了拍约翰的肩膀:“努力学习吧。现在不懂也没关系,先记住,以后渐渐就会明白的。说不定哪一天有人掌握了不同频率的光,就能够完整地演示光电效应了。”
约翰只觉得眼前一黑,正想说话,冯特公爵忽然开口:“但是刚才长春花别针感应到的,真的是电流吗?”
他伸出手,用自己的手指代替了长春花别针:“再来一次。这一次,你们两个一起来,全力输出。”
他指的是苏赛恩和安东尼。一个魔鬼一个神官相互对视了一眼,别别扭扭地一起站到了金属板前面……
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桌子周围坐着七个学生——是的,又加了约翰和何塞;每个人面前都摆着一块红宝石——前几天从教堂的壁画上拆下来的,质地最纯净的那种。
激光这个词,在光明大陆的通用语中简直麻烦死了,因为陆希只能按照意译,把它写成“经过激发的光”,而且“激发”这个词儿本身就是一个经过解释的词组,因为光明大陆里没有相应的词汇,陆希把它写成了“被激励的”……
于是这个词组就变成了:能够发出被红色彩虹石激励的光的炼金物品。
好家伙,占了整整一行石板!
“被激励的光?”约翰怎么看怎么别扭。因为激励这个词儿在光明大陆里只用于人被人所激励,被红宝石激励是什么鬼?光又怎么被激励?
“这个不重要。”陆希摆了摆手,“这只是个名字,让你们理解一下大意而已。”重点是领会精神。
金羽若有所思:“意思就是光线可以用红宝石来加强?”激励嘛,不就是得让人情绪高涨,干劲十足吗?
“正确!”陆希对她打了个响指,“理解得非常好!看看你们——”她对着几个男人点了点,不过没敢点到自己老爹头上,“纠结什么字眼,好好理解这里头的意思。”
苏塞恩拿着红宝石左看右看,迷惑地问道:“为什么呢?”
在这些人里,他的级别不低,可是基础就很低了。陆希没有给他系统地上过课,他都是拿着海因里希的听课笔记自学的,有些知识可能囫囵吞枣地知道,但根本无法理解。
所以现在陆希讲的这个加强光线的问题,对他来说简直就如同天方夜谭,不知从何处听起。
陆希叹了口气。其实她也不是很懂好吗?还指望着他们自己领悟呢。
“这个,我们就要先讲一讲受激辐射的原理了。”
关于受激辐射,陆希好歹还是记得的。
受激辐射的理论是爱因斯坦提出的,这一理论的大体内容是说:处于高能态的物质粒子,受到了一个能量等于两个能级之间能量差的光子的作用,会转变到低能态,并且产生第二个光子;这第二个光子,会与第一个光子同时发射出来,这就叫受激辐射。
但是可怜见的,对于这个理论陆希自己都是囫囵吞枣的啊,毕竟她专业不学这个。
比如说:啥叫高能态?
再比如说:两个能级之间能量差具体指什么?
最后:光子又是什么意思呢?毕竟她前面才讲过光是一种波……
啊,天杀的波粒二象性,这是逃不过去了吗?
所以还得先讲波粒二象性。
果然这个复杂的词组提出来,在场的所有人就都瞪圆了眼睛:“不是说光是波吗?”
“是波,也是粒子。”陆希镇定地回答——就知道会是这种反应。
“其实我一直想说……”海因里希喃喃地说,“光明明是直线传播的,而且还有反射,它怎么看都像是粒子啊……”
其余的人一起转头看他,一个两个的眼睛里都像蚊香一样,过了一会儿,还是苏赛恩怯怯地问:“为什么那就表示它像粒子了……”
“是啊——”安东尼接口,“圣光就像波浪一样,那光当然是波了。”
陆希想晕倒——敢情光的波动性居然他是这样理解的?圣光,圣光恐怕根本就不是光啊……
没有接受过系统教育就是这样,靠她这个半吊子东一鳞西一爪的讲,在座的这些人还能学到点东西,已经可以算是学霸级别的了。假如换伦吉尔那个学渣来——算了还是别比较了。
陆希抹抹脸,坚强地站起来:“好了,现在都不要问问题,听我讲。要知道我讲的就是事实,不要质疑,只要努力理解。”
所有的人脸上都露出了难以言喻的表情,安东尼忍不住说:“但是——”
然而还没等他说完,陆希已经瞪了他一眼:“就像接受创世界的苹果树一样接受!”
一句话就把安东尼噎了个半死。而且被噎的还不只是他。在座的人,除了两个魔鬼之外,对于什么创世界的苹果树那都是知道并且相信的。
没错,虽然他们中有很多人鄙夷并且质疑教会,但在陆希之前,他们真的都相信过创世纪的苹果树的……而且就连两个魔鬼,虽然对教会一向嗤之以鼻,但关于世界存在的一千多年这个时间,他们也没怀疑过。
顿时,所有的人都低下了头,包括冯特公爵在内,都觉得脸上有点**辣的。苹果树什么的,可算是大部分人的黑历史了。
“好了,”陆希心累地说,“不管你们觉得光是粒子还是波,都是可以证明的。首先我们来讲一讲光的粒子性,这里有一个重要实验,就是光电效应实验。”如果她有时间,当然可以慢慢地讲,但是现在这不是没有那么多时间嘛,只好填鸭式教育了,管你想不想吃,都得给我咽下去!至于探索科学中的质疑精神,那就先放一边吧,毕竟他们质疑出来的,大部分都是基于自己的错误常识,解释起来太tm麻烦了。
光电效应实验在陆希的世界那还是很好做的,只要准备两块金属板,搞一个闭合电路,再接上一个电源就可以了。电源的作用是提供一个稳定的电场,这样从一块金属板上被打出来的光电子,能够在电场中获得动力,更容易地到达对面的金属板,使得实验结果更为清晰。
然而,陆希并没有一个电源。因此,跑出来的光电子就无法得到电源的动力,它们会四面八方地乱飞,还会受到空气的阻力,不一定能到达对面金属板。或者到达的电子很少,难以在闭合电路中表现出来。
于是,陆希在这个闭合电路里,用的是金羽的长春花别针。这个保护罩是很敏感的,可以拿来当个探测器用。
“现在,有光能力的,来把自己的光打在左边这块金属板上。”
安东尼第一个上前,却又有些犹豫了:“我,我不知道该怎么做……”他对自己的能力都还没有完全掌握。
陆希死鱼眼看他:“只要把光照出来就行。现在就是检验你是不是真正光明系的时候了,假如你的神恩不是光,那么这个实验就做不成。”
这说得安东尼更忐忑了,这要万一不成功,岂不证明他是个假光明系?
明亮的光从他身上射了出来,几乎是在这光照射到金属板上的一瞬间,长春花别针就亮了,不过一亮即暗,亮度也很低,证明流过它的力量很小,还不足以激发它的防御神术。
但是这一瞬间的微亮已经足够了。在座的人除了陆希和金羽之外都是觉醒者,他们不但清楚地看见了别针的反应,甚至还能感觉到闭合电路里那一瞬间的能量波动。
“这是什么?”海因里希第一个捧场,“应该——不是他的光吧……”
为了防止误照,陆希在金属板与长春花别针之间加了个隔板,也就是说安东尼的光是照不到别针的,别针的反应与他是无关的。
“是金属线中传导过来的电流。”陆希回答,然后果然看见所有的人都倒抽了口气,安东尼不敢置信地看了看自己的手,“这,这怎么可能呢?”
“这个,就叫做光电效应。”陆希点了点金属板,“还记得我从前给你们讲过,原子的结构吧?”
“原子,有一个原子核,然后在它的周围环绕着电子……”金羽回答得很快,但表情分明是在说——原来这是真的?
陆希环视众人:“你们之前是不是觉得我在瞎说?”
没人敢吭声。
其实沉默就是答案了,过了一会儿金羽才干笑了一声:“那什么,毕竟实在是看不见……”显微镜能看见肉眼看不见的细菌和虫子,已经让他们非常惊讶了,但原子那实在是看不见。当然,也就是因为有显微镜,他们才认真地听了关于原子的课程,毕竟既然有这么小的,那就可能还有更小的。
不过,也仅仅就是听听而已……
冯特公爵在一众学生当中说话是比较硬气的,毕竟是陆希的爹,还敢提出疑问:“但是电子——是跟电有关系?”不是他多么明白,而是电子这个词儿从结构上就能听出跟电有关系——它的意思是“带电微粒”。
“对。电的本质,就是静止或移动的电荷所产生的现象。大到雷电交加时天空劈下的闪电,小到——”陆希拿出一根玻璃棒和一块丝绸,飞快地把它们摩擦了几下,然后就把玻璃棒杵到安东尼手上去了。
啪!细小的静电声在安静的房间里听得清清楚楚,安东尼也本能地往后缩了一下手:“是……确实是电……”
他自己没有闪电的能力,但见到过觉醒了这种能力的神官或骑士,有的在不使用神术的时候,身上就带着这种会噼啪作响,触痛人皮肤的能力,柯恩红衣主教曾经告诉过他,这就是闪电之力外溢的表现。
但是,凭一根玻璃棒和一块丝绸,就能制造出闪电的能力来?这简直就是匪夷所思!
“我,让我试试!”金羽简直要疯了,伸着手要求被电。这就是天上的闪电?谁能被闪电劈一下呢?这机会太珍贵了!
陆希却没有用玻璃棒戳她,而是把丝绸靠近了她:“现在带电的可不只是玻璃棒哦。”
丝绸才靠近金羽,就像被风吹着一样,嗖地贴到了她的手上……
然后,在座的所有人都被电了一次。
“这是电吗?是因为摩擦做功——”海因里希只说了一半就自己摇了摇头,“不,摩擦生的热已经体现出来了……”但那样,这电的能量是哪里来的呢?而且还是两者都带电,这看起来就比摩擦所做的功要多啊,能量不守恒了吗?
“确实与摩擦做功有关系,毕竟如果不用力摩擦,也不会有电,所以能量还是守恒的。至于说两者都带电,不是同时给两者赋予了电的能量,而是因为进行了电荷的交换。”陆希举了举手里的两样东西,“电,分为正电与负电。之前我只给你们讲了原子的结构,但没有讲它们分别所带的电。现在听好:质子带正电荷,电子带负电荷——不要问我为什么这么分,这只是一个定义,就像黑与白,两种不同的颜色,就取了两个不同的名字来区分而已。”
好几个人把到了嘴边的话咽下去了。
但是海因里希还有问题:“也就是说没有摩擦之前,物体就有电?”
“有电荷。”陆希纠正他,“原子,在稳定的时候,所带的正电荷与负电荷是相等的,因此它对外的表现是不带电。我将两者摩擦之后,玻璃棒所带的电子跑到了丝绸上,所以玻璃棒带正电,丝绸带负电。这种电是暂不流动的,所以称作静电。”
金羽眨着眼睛:“那么还有流动的电,就是‘电流’?”
“对。”陆希点头,“电流,就是电子的流动。你们可以把它理解为电子形成了一条河流,这条河流就是我们一般所指的电。上到天空的闪电,下到——有些觉醒者所使用的神术,本质上都是电子的流动。”
约翰情不自禁地看了看其他人,悲伤地发现别人都有些若有所思的样子,包括根本没有觉醒的金羽,都在点头。
所以只有他自己听不明白吗?也就是说,这里他最笨……
安东尼虽然有点明白,但也还有不解之处:“但是这跟我刚才用光照射那块金属板有什么关系?”
“笨蛋。”海因里希翻了个白眼,“光的能量让电子移动了呗,跟摩擦生电基本是一个道理吧?”后面这句话当然是对陆希说的。
陆希对他赞许地笑了笑:“从能量守恒的定律上来说,就是这样的。不过与摩擦起静电也还有不同之处,这个就叫做光电效应。电子,是吸收了光粒子的能量,然后从金属板内出来的,或者你们可以理解为,是光粒子,把电子打了出来。”
“所以这个体现了光的粒子性?”论学习,金羽其实不逊于海因里希,她的问题只在于学习到的内容无法转化为异能罢了,“但如果是能量的话,波也一样能传递能量啊。”
“很好!”陆希再次打个响指,“这里就要讲到光电效应的特点了,那就是——低于一定频率的光,不管怎么增加强度,也不可能打出电子!”
其实演示光电效应还不算太难,难的是陆希没有办法做更多的演示,比如说,她并没有不同的光源来发射不同频率的光,只能靠嘴说。
这也是她要求大家“像相信创世纪的苹果树一样相信我”的原因,因为她只能讲讲这个实验会出现的情况,而无法把它全盘演示出来。
“说真的,这得怪你们。”陆希的目光在安东尼和苏赛恩脸上扫过,很识相地略过了冯特公爵,没把他算在“你们”之内,“你们到现在都还不能掌握不同频率的光——如果你们能按照我的要求发出不同频率的光,那你们就能看到,只有达到一定频率的光才能打出电子,这与光的波动幅度——也就是强度无关。而如果光只是波,那么这个结果是不应该出现的。只有用粒子性来解释,才能够说得通。”
约翰感觉自己的脑袋又昏了——为什么用粒子性来解释就说得通了呢?
等等,他是个植物系的骑士啊,这个讲光学的课,为什么要让他来听呢?
“因为植物是需要光的。”陆希对他弱弱的抗议做出了解释,“让植物生长有多种因素:水,各种元素,还有阳光。而植物的光合作用主要靠吸收红橙和蓝紫光,如果你对于光有足够的理解,那么在催促植物生长方面必定是有好处的。而不同颜色的光,其实区别就来自它们的不同频率与波长。”
又,又波长了……约翰感觉自己想疯。
他无助地环视其他同学,希望能够得到一点支持。
但是没有。所有的人都在冥思苦想,努力弄清粒子性解释光电效应的问题,对他求助的目光视而不见。
陆希很同情地拍了拍约翰的肩膀:“努力学习吧。现在不懂也没关系,先记住,以后渐渐就会明白的。说不定哪一天有人掌握了不同频率的光,就能够完整地演示光电效应了。”
约翰只觉得眼前一黑,正想说话,冯特公爵忽然开口:“但是刚才长春花别针感应到的,真的是电流吗?”
他伸出手,用自己的手指代替了长春花别针:“再来一次。这一次,你们两个一起来,全力输出。”
他指的是苏赛恩和安东尼。一个魔鬼一个神官相互对视了一眼,别别扭扭地一起站到了金属板前面……
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