497 魔鬼唐念
第497章魔鬼唐念
“楚璟年来了!”
鹿香捂住嘴,满脸兴奋。
阶梯教室瞬间变得嘈杂。
“好帅啊。”
“第一节公开课就碰见楚璟年唐念,这运气也太好了。”
唐念正在回函公司邮件,闻言抬眸,刚好对上楚璟年的眼。
他手里拿着笔记本电脑,瞥见唐念身边的空位,低声问旁边的同学,“方便让一下吗?”
旁边坐着男生,他手足无措地站起,给楚璟年让了座。
楚璟年手上拿着电脑,在唐念身边坐下。
“我就知道!”
“男神女神坐一起了。”
唐念转眸,“谢谢你的礼物。”
楚璟年穿着白衬衣,袖口挽起,手臂线条流畅干净,“喜欢就好。”
他打开电脑,页面停留在文档页。
文档顶端,加粗标题格外显眼——《基于顺序形态学理论的医学CT图像三维重建方法的研究》
“念念,三维重建在骨骼畸形患者中,应该如何扫描定图?”
楚璟年滑动鼠标。
唐念停下回函的动作,靠近楚璟年,目光精准扫过文档上的文字,“根据下颌角肥大的特例,可通过CT扫描的数据重建下颌骨三维模型,并模拟解骨过程和术后结果。”
楚璟年赞同,偶尔插话,“还有图像的边缘检测和分割,都是图像处理的关键步骤。”
一连串的专业术语传到周映耳边,她茫然地眨眨眼,“什么?”
鹿香一脸懵,“啊?”
明明都是华国语,却一句也没听懂。
唐念楚璟年两人你来我往,疯狂输出,每一句话学术性和信息量高度密集。
周围渐渐安静下来。
其他人拿着电容笔,刚听见两句,眼神逐渐涣散。
这都是什么?
前排有人悄咪咪转过头,弱弱出声,“你们在说什么?”
“三维重建研究方法。”楚璟年回了句。
其他人:“……”
周围几人对视几眼,数脸懵然,“什么是三维重建研究方法?”
“简单来说,就是医学图像三维重建方法,其中包括图像滤波、边缘检测、分割等等核心内容。”
周围人:?
周映憋出一句话,“好像很难的样子。”
楚璟年抬眸,正编辑文档,“不难,只是基本的医学研究方法之一。”
周映:“……”
她吸吸鼻子,忽然不敢出声。
这就是大佬吧?
唐念和楚璟年简单讨论过,任课教授孙珉拿着花名册,大步迈进教室。
他简单介绍过自己,点过名后,开始上课——《系统解剖学》。
“系统解剖学是一门深奥的学科……”
许多人翻开书本,认真听课。
唐念坐在下方,目光落在孙珉身上,气质沉静。
孙珉是教学多年的老教授,专业知识过硬,语言流畅,“系统解剖学中,骨的分类有很多,分为颅骨、躯骨干……”
他下意识看了眼教室同学,视线刚好和唐念对上。
唐念半靠在椅背上,姿态放松。
见孙珉看过来,唐念朝他微微点头,像是某种肯定和鼓励?
诡异的感觉叫孙珉顿了顿,他话锋一转,“唐念,你对Calen《医经》有什么了解?”
突如其来的提问叫所有人愣住。
唐念秒答:“这部解剖学论著对血液运行、神经分布、心脑等方面做了具体描述,算是解剖学的开山之作。”
她又摇头,“但谬误太多,并不具有参考价值。”
“由国外著名解剖学家Henry编著的《Anatomy:DesscriptiveandSurgical》第四版,是解剖学最权威最具影响力的鸿篇巨著。”
唐念说完,上百人的阶梯教室针落可闻。
周映直面学神冲击,不禁捂住脸。
孙珉站在台上,就见唐念伸出手,“教授您继续。”
孙珉突然有种领导示意他作报告的错觉,他笑容尴尬,突然看见唐念身边的楚璟年。
楚璟年对上他的目光,“孙教授需要我补充吗?”
“……楚同学你说。”
楚璟年淡淡开口:“我国古代同样具有简单的解剖学论著,例如《洗冤录》、《医林改错》、十九世纪后我在过数十名医学界泰山北斗,合力编著《人体解剖学》专著,被称为华国的格式解剖学。”
楚璟年信手拈来,说完,朝孙珉点点头,“老师你继续。”
孙珉:“……”
这届学生都这么优秀了?
其他人:“……”
不,我们不是。
孙珉主动拉回话题,“我们继续上课。”
唐念稍稍坐直,听着孙珉的讲解,频频举手发言。
“骨的发生和生长分为膜化骨和软骨化骨,这很简单,那要是软骨生出骨瘤,该如何切除?”
孙珉听到唐念的问题彻底懵了。
我在说1+1的问题,结果唐念你问我99*99等于多少?
好在孙珉专业知识过硬,想了会儿,开口作答:“首先是切口的问题,以肿瘤为中心,沿着肢体纵轴切开···”
孙珉思维清晰,唐念连连点头,不时投来赞同的目光。
孙珉:“……”
我真的是老师吗?
噩梦还在后头。
唐念上大学仿佛就是为了和教授探讨问题。
孙珉讲解知识:“这个颅由23块扁骨和不规则骨组成……”
理论知识简单,唐念举手发问,“颅骨缺损是神经科常见病症,请问孙教授,在颅内压已经得到有效控制,该如何修补颅骨?”
死亡问题。
孙珉头皮发麻,沉重的压力感压在肩头,他停顿了快十秒钟,“这个问题····”
孙珉回答得有些艰难。
他目前的任务就是告诉同学解剖学的基础知识,唐念现在却将一切打乱,直击靶心,十分考验老师的专业水平。
孙珉花了快十分钟,艰难地向唐念解释完。
唐念点点头。
孙珉松了口气,脑中冒出一个念头:唐念似乎还挺满意的?
下秒,他摇摇头。
什么乱七八糟的!
他才是老师!
孙珉继续讲课。
唐念一直听着,偶尔遇见感兴趣的话题,举起手,“孙教授……”
“孙教授……”
孙教授想哭。
唐念,咱能不提问了吗?
好不容易等一节大课上完,孙珉飞快收起书本,“下课!”
他匆匆离开,仿佛身后有人在追。
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“楚璟年来了!”
鹿香捂住嘴,满脸兴奋。
阶梯教室瞬间变得嘈杂。
“好帅啊。”
“第一节公开课就碰见楚璟年唐念,这运气也太好了。”
唐念正在回函公司邮件,闻言抬眸,刚好对上楚璟年的眼。
他手里拿着笔记本电脑,瞥见唐念身边的空位,低声问旁边的同学,“方便让一下吗?”
旁边坐着男生,他手足无措地站起,给楚璟年让了座。
楚璟年手上拿着电脑,在唐念身边坐下。
“我就知道!”
“男神女神坐一起了。”
唐念转眸,“谢谢你的礼物。”
楚璟年穿着白衬衣,袖口挽起,手臂线条流畅干净,“喜欢就好。”
他打开电脑,页面停留在文档页。
文档顶端,加粗标题格外显眼——《基于顺序形态学理论的医学CT图像三维重建方法的研究》
“念念,三维重建在骨骼畸形患者中,应该如何扫描定图?”
楚璟年滑动鼠标。
唐念停下回函的动作,靠近楚璟年,目光精准扫过文档上的文字,“根据下颌角肥大的特例,可通过CT扫描的数据重建下颌骨三维模型,并模拟解骨过程和术后结果。”
楚璟年赞同,偶尔插话,“还有图像的边缘检测和分割,都是图像处理的关键步骤。”
一连串的专业术语传到周映耳边,她茫然地眨眨眼,“什么?”
鹿香一脸懵,“啊?”
明明都是华国语,却一句也没听懂。
唐念楚璟年两人你来我往,疯狂输出,每一句话学术性和信息量高度密集。
周围渐渐安静下来。
其他人拿着电容笔,刚听见两句,眼神逐渐涣散。
这都是什么?
前排有人悄咪咪转过头,弱弱出声,“你们在说什么?”
“三维重建研究方法。”楚璟年回了句。
其他人:“……”
周围几人对视几眼,数脸懵然,“什么是三维重建研究方法?”
“简单来说,就是医学图像三维重建方法,其中包括图像滤波、边缘检测、分割等等核心内容。”
周围人:?
周映憋出一句话,“好像很难的样子。”
楚璟年抬眸,正编辑文档,“不难,只是基本的医学研究方法之一。”
周映:“……”
她吸吸鼻子,忽然不敢出声。
这就是大佬吧?
唐念和楚璟年简单讨论过,任课教授孙珉拿着花名册,大步迈进教室。
他简单介绍过自己,点过名后,开始上课——《系统解剖学》。
“系统解剖学是一门深奥的学科……”
许多人翻开书本,认真听课。
唐念坐在下方,目光落在孙珉身上,气质沉静。
孙珉是教学多年的老教授,专业知识过硬,语言流畅,“系统解剖学中,骨的分类有很多,分为颅骨、躯骨干……”
他下意识看了眼教室同学,视线刚好和唐念对上。
唐念半靠在椅背上,姿态放松。
见孙珉看过来,唐念朝他微微点头,像是某种肯定和鼓励?
诡异的感觉叫孙珉顿了顿,他话锋一转,“唐念,你对Calen《医经》有什么了解?”
突如其来的提问叫所有人愣住。
唐念秒答:“这部解剖学论著对血液运行、神经分布、心脑等方面做了具体描述,算是解剖学的开山之作。”
她又摇头,“但谬误太多,并不具有参考价值。”
“由国外著名解剖学家Henry编著的《Anatomy:DesscriptiveandSurgical》第四版,是解剖学最权威最具影响力的鸿篇巨著。”
唐念说完,上百人的阶梯教室针落可闻。
周映直面学神冲击,不禁捂住脸。
孙珉站在台上,就见唐念伸出手,“教授您继续。”
孙珉突然有种领导示意他作报告的错觉,他笑容尴尬,突然看见唐念身边的楚璟年。
楚璟年对上他的目光,“孙教授需要我补充吗?”
“……楚同学你说。”
楚璟年淡淡开口:“我国古代同样具有简单的解剖学论著,例如《洗冤录》、《医林改错》、十九世纪后我在过数十名医学界泰山北斗,合力编著《人体解剖学》专著,被称为华国的格式解剖学。”
楚璟年信手拈来,说完,朝孙珉点点头,“老师你继续。”
孙珉:“……”
这届学生都这么优秀了?
其他人:“……”
不,我们不是。
孙珉主动拉回话题,“我们继续上课。”
唐念稍稍坐直,听着孙珉的讲解,频频举手发言。
“骨的发生和生长分为膜化骨和软骨化骨,这很简单,那要是软骨生出骨瘤,该如何切除?”
孙珉听到唐念的问题彻底懵了。
我在说1+1的问题,结果唐念你问我99*99等于多少?
好在孙珉专业知识过硬,想了会儿,开口作答:“首先是切口的问题,以肿瘤为中心,沿着肢体纵轴切开···”
孙珉思维清晰,唐念连连点头,不时投来赞同的目光。
孙珉:“……”
我真的是老师吗?
噩梦还在后头。
唐念上大学仿佛就是为了和教授探讨问题。
孙珉讲解知识:“这个颅由23块扁骨和不规则骨组成……”
理论知识简单,唐念举手发问,“颅骨缺损是神经科常见病症,请问孙教授,在颅内压已经得到有效控制,该如何修补颅骨?”
死亡问题。
孙珉头皮发麻,沉重的压力感压在肩头,他停顿了快十秒钟,“这个问题····”
孙珉回答得有些艰难。
他目前的任务就是告诉同学解剖学的基础知识,唐念现在却将一切打乱,直击靶心,十分考验老师的专业水平。
孙珉花了快十分钟,艰难地向唐念解释完。
唐念点点头。
孙珉松了口气,脑中冒出一个念头:唐念似乎还挺满意的?
下秒,他摇摇头。
什么乱七八糟的!
他才是老师!
孙珉继续讲课。
唐念一直听着,偶尔遇见感兴趣的话题,举起手,“孙教授……”
“孙教授……”
孙教授想哭。
唐念,咱能不提问了吗?
好不容易等一节大课上完,孙珉飞快收起书本,“下课!”
他匆匆离开,仿佛身后有人在追。
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